米南是只快快樂樂的小貓，快快樂樂的米南看上去又可愛又聰明。 織夢內容管理系統
可是在以前，米南卻不是這樣的，米南動不動就生氣，一生氣，米南做什麼事都做不好，有時候還要倒大霉呢。 織夢好，好織夢
有一次，米南去釣魚，釣了一會兒釣不到魚，米南就生起氣來，看見蜻蜓飛過來，就罵蜻蜓；看見小鳥飛過來，就罵小鳥。
蜻蜓和小鳥被罵得莫名其妙，說：「這是一隻瘋貓。」 織夢好，好織夢
蜻蜓和小鳥的話被河裡的魚兒們聽見了，魚兒們不咬米南的魚餌，卻咬住了釣魚線，然後一起用力，「一、二、三」，把米南拖下了河。
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米南在水裡亂撲騰，蜻蜓和小鳥高興地說：「哈哈，傻貓釣魚，倒被魚兒釣了去。」 內容來自dedecms
還有一次，米南好好地走著路，卻又突然生起氣來，他亂踢地上的石子，把石子們踢得東倒西歪。 織夢內容管理系統
石子們也生起氣來，它們骨碌碌滾到前面的爛泥塘邊躲起來，等米南走過來了，突然跳出來，絆住米南的腳。 本文來自織夢
「啪嗒！」米南跌倒後，接著滾進了爛泥塘裡。 dedecms.com
米南在爛泥塘裡亂滾，變成了一隻泥貓，青蛙們看見了，以為米南是泥塘裡的一塊石頭呢，都爭著往米南的頭上跳。
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讓米南最忘不了的是這一次，他去報考馬戲團，表演做算術。 織夢好，好織夢
米南不生氣的時候，是一隻非常聰明的貓，他會做算術中的加法和減法，大家都說米南是天才呢。可是就在考試的時候，米南不知怎麼的，又突然生起氣來。一生氣，米南就變成了一隻笨貓，本來會做的題目都不會做了，看上去好傻哦。
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結果呢，米南沒有被選進馬戲團，哭哭涕涕地回到了家。
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這件事終於讓米南徹底醒悟了過來，米南想：是「生氣」害了我，我以後再也不生氣了。 內容來自dedecms
米南自己不再隨隨便便生氣，還跑來跑去叫人家不要生氣呢，他總是這樣提醒人家說：「當心別生氣哦！」 織夢好，好織夢
愛生氣的小貓米南
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人格健康是一生幸福的基礎 dedecms.com
——解讀故事《愛生氣的小貓米南》
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所有的爸爸媽媽都喜歡快快樂樂的孩子，不「怎麼攤上了這麼一個孩子！」似乎孩子愛生氣、愛哭是天生的。 dedecms.com
其實，愛生氣並不是天生的。奧地利著名的心理和精神病理學家阿德勒認為，孩子「渴望優越感」的時候，常常表現出一些明顯的性格特徵，如嫉妒，希望競爭對手遭受厄運，給人製造麻煩甚至傷害別人。當渴望的目標遭受障礙的時候，這些孩子就會大發雷霆，或者責怪別人，揭短、謾罵、羞辱別人。從小貓米南釣不到魚就罵蜻蜓和小鳥，心裡煩惱就亂踢石子這些表現看，米南就是一個強烈追求成功的孩子。因為渴望成功，這些孩子的心理壓力往往特別大，以致情緒煩躁，影響水平的正常發揮，反而距離預定目標很遠。小貓米南考馬戲團的經歷就是例證。這樣的狀況若出現幾次，孩子就會感到自卑，於是更加看重結果，心裡更加惴惴不安，受不了一點點挫折，甚至採取排斥、逃避的態度，以使自己的自卑心理獲得補償。由此，我們知道，孩子愛生氣、愛哭等不良的情緒表現，是與孩子的目標追求相關。 織夢內容管理系統
通常認為，孩子有目標有追求是好事，是應該鼓勵的。我們一直鼓勵孩子要「從小立下雄心壯志」，「要為實現遠大目標努力奮鬥」，批評那些「滿足於現狀，不求進取」的人。從心理健康的角度看，這樣的做法有失偏頗。因為目標太大，太在意目標的實現與否，會給孩子帶來過重的精神壓力，影響孩子的正常成長和全面發展。一個心理和精神有疾病的人，即使學術上、財富上取得巨大成功，人格上的缺陷也將使這些黯然失色甚至引發巨大隱患，馬加爵的案例就是極好的佐證。人格健康是一生幸福的基礎。 織夢內容管理系統
依據阿德勒的理論，個人的人格決定他整個的生活方式，而人格是由他的目標以及他為實現這一目標努力的方式構成。阿德勒認為，一個人的人格結構在兩三歲的時候就開始形成，而一旦形成，他對事物的理解方式、感覺方式及對事物做出的反應，都無不以此為依據。由此看來，孩子愛生氣、愛哭等情緒表現方式決不是小節可以忽視不管的，家長應該通過正確的方法引導、培養孩子快樂、獨立、自信、勇敢，以及與他人和諧相處、愉快合作的意識和能力，指望孩子像小貓米南那樣自己想明白自己改變，只能是良好的願望而已。